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L'UFR SHS (Sciences de l'Homme et de la Société) favorise les croisements interdisciplinaires, grâce à une forte diversification de ses intérêts d'enseignement et de recherche.

Ses principaux axes d'activités sont développés au travers de quatre départements :

• Psychologie
• Sciences de l'éducation et de la formation
• Sociologie
• Mathématiques et Informatique Appliqués aux Sciences Humaines et Sociales

 Plus d’information sur le site web de l'UFR SHS

Vous aurez pour mission d’enseigner et d’accompagner les étudiants dans l’acquisition de compétences en technologies éducatives, en conception de formations et en méthodologie de recherche en sciences humaines et sociales. Vous devrez transmettre des savoirs théoriques et pratiques, tout en favorisant une approche critique et une réflexion approfondie sur les outils et méthodes d’apprentissage modernes.

Pour mener à bien ces missions, vous devrez :

• Dispenser des cours sur les outils bureautiques et numériques essentiels à la communication universitaire.
• Former les étudiants à la compréhension de la démarche empirique et à l’analyse critique des lectures scientifiques.
• Enseigner l’évolution des supports pédagogiques, du livre traditionnel aux différents types d’environnements numériques contemporains.
• Initier les étudiants à l’ingénierie pédagogique à travers les jeux et simulations en formation professionnelle.
• Animer la formation en ergonomie cognitive des documents multimédias et interactifs.
• Encadrer des travaux dirigés visant la conception de modules de formation en s’appuyant sur des approches théoriques variées (comportementaliste, cognitiviste, constructiviste, socio-constructiviste).
• Accompagner les étudiants dans des projets de conception et d’analyse de dispositifs éducatifs, en favorisant une approche collaborative et critique.

Il est attendu que vous ayez les compétences suivantes :

• Compétences métier : Maîtrise des outils bureautiques, des méthodes d’enquête qualitative, des théories de l’apprentissage et de la formation professionnelle.
• Compétences pédagogiques : Capacité à structurer un enseignement, animer un groupe, accompagner les étudiants dans leur progression.
• Compétences analytiques : Aptitude à interpréter des données, développer un esprit critique sur les pratiques de recherche et d’enseignement.
• Soft skills : Sens de la pédagogie, capacité d’adaptation, esprit collaboratif, rigueur et autonomie dans le travail.