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L’IUT de Valence est une composante de l’UGA qui délivre 4 Bachelors Universitaires de Technologie (B.U.T.) dans les domaines de la gestion, du commerce, de l’informatique et des réseaux et télécoms.

L’IUT de Valence a pour mission la professionnalisation de ses étudiants qui peuvent, à l’issue de leur formation, accéder directement à l’emploi et/ou poursuivre leurs études. De plus, l’IUT de Valence a renforcé l’accompagnement de ses étudiants dans la construction de leur projet professionnel avec la création de son propre Centre de Compétences et des Métiers. Tous les diplômes sont organisés selon une démarche sous forme de compétences déclinées sur trois années.

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Le CERAG (Centre d'Études et de Recherches Appliquées à la Gestion) œuvre à construire un collectif de chercheurs qui mettent les Sciences de gestion et du management au service d’une société socialement et écologiquement soutenable

Plus d'information sur le site web du laboratoire CERAG

Le département GEA de l’IUT de Valence propose 3 parcours de B.U.T. en cycle initial ou en alternance : Gestion Comptable Fiscale et Financière ; Gestion, Entrepreneuriat et Management d’Activités ; Contrôle de Gestion et Pilotage de la Performance.
Vous aurez pour mission de dispenser des enseignements au sein d’un cursus professionnalisant (CM, TD, TP) de la première à la troisième année de B.U.T. GEA.

Vous devrez être en capacité de vous intégrer dans l’un des axes thématiques suivants du CERAG : TERRES (Territoires, Écosystèmes, Ressources, Résilience, Soutenabilité) ; TRECS (Transitions, Responsabilités, Expériences, Comportements et Société) ou ORITA (Organisation et Responsabilité par l’Innovation, le Travail et l’Apprentissage). Le laboratoire souhaite recruter une personne produisant une recherche attentive à l’accompagnement des transitions écologiques et sociales en accord avec son orientation scientifique. Le profil porte sur l’étude des processus, des méthodes et des outils innovants qui accompagnent les organisations dans leurs transformations. Vous devrez montrer un intérêt sur les thématiques relatives :
- aux nouvelles formes organisationnelles,
- aux nouveaux business models,
- au management des transitions (en contexte de crises)
- à l’impact des innovations sur les usagers.
Les postures critiques des transformations numériques et organisationnelles sont également bienvenues, notamment au regard des limites planétaires.

Pour mener à bien ces missions, vous devrez : 

• enseigner l’économie aux BUT1, BUT2 et BUT3, l’initiation au management, l’introduction à la sociologie avec une approche pédagogique adaptée à un public spécifique (bac général et bac technologique) ;
• coordonner les équipes pédagogiques et intervenir auprès des étudiants dans la mise en œuvre de Situations d’Apprentissage et d’Évaluation (SAÉ) du B.U.T ;
• encadrer des étudiants en stage, en alternance et en projets tutorés;
• participer aux réunions et évènements en lien avec les formations;
• participer activement au développement des thématiques du CERAG;
• développer et piloter des projets de recherche à l’échelle locale, nationale et internationale.

Les approches interdisciplinaires, en synergie avec les autres sciences humaines et sociales et avec celles de l’ingénieur sont les bienvenues. De même, des relations de recherche avec des équipes étrangères seront considérées comme un apport significatif pour le laboratoire. Les recherches doivent conduire à une activité de valorisation, en particulier par des publications classées, en français et en anglais.

Votre insertion dans les réseaux académiques (associations et conférences de référence) et votre capacité à travailler dans un contexte international sont attendus. A ce titre, une bonne maitrise de l’anglais est requise.

Vous serez encouragé à participer à l’équipe d’animation de la réduction de l’empreinte carbone du laboratoire.

Il est attendu que vous ayez les compétences suivantes :

• Construire, mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage en mobilisant une pédagogie active
• S’approprier l’approche par compétences qui sert de référence pédagogique dans les programmes des IUT
•  Innover et expérimenter des pédagogies nouvelles.
• Soutenir son enseignement en produisant des ressources numériques.
• Concevoir un dispositif d’évaluation.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire.