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L’UFR Sciences de l’Homme et de la Société, compte 75 enseignants et enseignants-chercheurs titulaires, 20 enseignants contractuels, 300 vacataires d’enseignement, 28 personnels administratifs et 2800 étudiants répartis au sein de 4 départements de formation.

Ces 4 départements de formation sont :

• Psychologie,
• Sociologie,
• Sciences de l'Éducation et de la Formation,
• Mathématiques et Informatique appliquées aux Sciences Humaines et Sociales.

Plus d’informations sur le site Web de l’UFR SHS.

Vous aurez pour mission d’assurer des enseignements d’anglais de spécialité en psychologie, sociologie, sciences de l’éducation et de la formation, et mathématiques informatique appliquées aux SHS, de la L1 au M2.

Ces enseignements visent à développer les compétences en anglais des étudiants et étudiantes à partir de contenus, de situations de communication et de ressources en lien avec leur domaine d’études, en adaptant les contenus et les modalités pédagogiques à l’hétérogénéité des niveaux linguistiques.

Pour mener à bien ces missions, vous devrez :

• concevoir et dispenser des enseignements d’anglais de spécialité du L1 au M2 ;
• adapter les contenus, supports et modalités pédagogiques aux différents niveaux linguistiques des étudiant·es (A1 à C2) ;
• développer les compétences de compréhension, d’expression et d’interaction en anglais dans des contextes liés aux disciplines enseignées ;
• concevoir et mettre en œuvre des activités pédagogiques favorisant la communication, l’interaction et le travail collaboratif ;
• accompagner les étudiants et étudiantes dans le développement de compétences transversales et professionnelles ;
• préparer et évaluer les enseignements en concertation avec l’équipe pédagogique ;
• participer aux réunions et aux activités pédagogiques de l’équipe ;
• assurer la surveillance et, le cas échéant, la supervision des examens.

Il est attendu que vous ayez les compétences suivantes :

• axcellente maîtrise de l’anglais et du français, à l’oral comme à l’écrit ;
• axpérience significative dans l’enseignement, idéalement dans l’enseignement supérieur ;
• bonne connaissance des niveaux et des descripteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et capacité à adapter les pratiques pédagogiques à des niveaux linguistiques variés, de A1 à C2 ;
• maîtrise des principaux aspects du fonctionnement de la langue anglaise et capacité à les expliciter auprès d’un public de niveaux hétérogènes ;
• intérêt pour les sciences sociales et capacité à mobiliser des contenus et des ressources en lien avec les différents domaines disciplinaires de l’UFR ;
• capacité à concevoir des enseignements adaptés aux besoins et aux objectifs des étudiants, ainsi qu’à développer des approches pédagogiques actives et innovantes ;
• force de proposition en matière d’innovation pédagogique et intérêt pour l’expérimentation de nouvelles pratiques et ressources d’enseignement ;
• capacité à travailler en équipe et à contribuer collectivement à la conception, à l’évolution et à l’évaluation des enseignements et des programmes ;
• aisance dans l’utilisation des outils numériques pour l’enseignement et capacité à s’approprier rapidement les différentes plateformes et ressources numériques mises à disposition par l’établissement (notamment Moodle) ;
• autonomie, sens de l’organisation, rigueur et capacité d’adaptation ;
• qualités relationnelles, sens de l’écoute et capacité à accompagner des étudiants aux profils et aux niveaux variés.