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Située au cœur des Alpes, dans un environnement scientifique et naturel exceptionnel, l’Université Grenoble Alpes est une université de rang mondial pluridisciplinaire.

Le Secteur Santé de l'Université Grenoble Alpes regroupe les UFR de Médecine et de Pharmacie, appelées « Facultés ». Il organise la formation de plus de 10 000 étudiants dans les différentes spécialités médicales et chirurgicales, la maïeutique, les trois spécialités pharmaceutiques (hospitalière, industrielle et officine), ainsi que certaines professions paramédicales.

Le secteur offre également un panel de formations de Bac+3 à Bac+5 axées sur la recherche biomédicale et les industries de santé (Licence Pro, Masters). Intégrées à la composante académique H3S, les Facultés se distinguent nationalement par leurs innovations pédagogiques, telles que l'apprentissage par problème (APP), le tutorat, la pédagogie inversée, leur plateforme de technologie pharmaceutique ou encore leur futur centre de simulation.

Découvrez :

• Le Secteur santé : https://secteur-sante.univ-grenoble-alpes.fr/
• L’Université Grenoble Alpes (UGA) : www.univ-grenoble-alpes.fr
• La composante académique H3S : https://faculte-h3s.univ-grenoble-alpes.fr

Sous l’autorité du Responsable du Service STIPS (Studio Technologie et Innovation Pédagogique pour la Santé), qui compte 12 agents articulés en trois pôles (L’Atelier, La Fusée et le Studio), vous intégrez le pôle Atelier. En binôme avec une autre ingénieure pédagogique, vous accompagnez les enseignants dans la conception, la mise en œuvre et l’amélioration de dispositifs de formation en intégrant les approches innovantes et les outils numériques. Votre rôle transversal consiste à soutenir les équipes pédagogiques face aux évolutions des formations (réformes, hybridation) afin de favoriser la réussite des apprenants et de faire évoluer les pratiques enseignantes.

• Coordonner les acteurs et les ressources dans le cadre des projets pédagogiques, depuis l'analyse des besoins et l'établissement du cahier des charges jusqu'au plan d'action
• Concevoir les parcours de formation, assurer la scénarisation pédagogique et produire les activités ainsi que les ressources adaptées
• Implémenter les productions, puis évaluer, analyser et réaliser le bilan des dispositifs dans une démarche d'amélioration continue
• Apporter vos conseils et votre expertise technique et multimédia aux enseignants en tant que référent en ingénierie pédagogique
• Accompagner l'équipe enseignante dans la scénarisation des formations (en ligne, présentiel, hybride) et dans l'appropriation des outils numériques
• Intégrer et assurer le suivi rigoureux des parcours pédagogiques créés par les enseignants sur les environnements numériques existants
• Collaborer activement avec l'équipe du pôle Atelier pour assurer l'accompagnement technique des usagers des plateformes Uness
• Collaborer avec le pôle Studio pour les captations et le traitement des médias, en veillant au respect des normes de qualité et du droit d'auteur/droit à l'image
• Assurer une veille techno-pédagogique constante pour nourrir les projets et faire évoluer les pratiques de la structure
• Mettre en place et animer des événements d'échange tels que des cafés pédagogiques, des webinaires et des forums
• Valoriser et promouvoir l'ensemble des dispositifs et des initiatives pédagogiques innovantes mis en œuvre par le service

• Solides connaissances en sciences de l’éducation et en intégration des technologies éducatives.
• Maîtrise de la gestion de projet (planification, structuration, respect des délais, rédaction de cahiers des charges).
• Maîtrise des outils d'ingénierie pédagogique (Suite Articulate 360, Adobe, Sphinx, etc.) et connaissances générales en développement web/multimédia.
• Capacité à organiser, planifier et animer des formations, des réunions ou des activités pédagogiques.
• Excellentes qualités rédactionnelles, esprit d'analyse et de synthèse.
• Bonnes notions en droit de la propriété intellectuelle (droit d'auteur et droit à l'image).
• Maîtrise de la langue anglaise.
• Sens de l'écoute prononcé, grandes qualités relationnelles et forte fibre pédagogique.
• Esprit d'équipe, autonomie affirmée, réactivité, dynamisme et sens des responsabilités.
• Créativité, adaptabilité et rigueur dans l'application des normes, règles et procédures.

Formation et diplôme souhaités :

• Bac+3